19.05.2026
Fortaleciendo un entorno escolar más seguro, inclusivo y libre de violencia en la unidad educativa Carlos Laborde Pulido en Santa Cruz de la Sierra
Se está realizando en el Barrio Johnny Fernández (zona del Plan 3000) de Santa Cruz de la Sierra, el proyecto “Fortalecimiento de Entornos Educativos Inclusivos y de Fortalecimiento Familiar y Social, en la unidad educativa Carlos Laborde Pulido A y B, perteneciente a la Institución Educativa de Comunidades Educativas Hombres Nuevos (CEHN)”. El proyecto se encuentra en su octavo mes de ejecución y cuenta con el apoyo del Ayuntamiento de Palencia en la convocatoria de Subvenciones para Proyectos de Cooperación Internacional al Desarrollo 2025/2026. La población beneficiaria directa es el alumnado del centro educativo: 355 estudiantes del nivel de secundaria (160 varones y 195 mujeres), 385 estudiantes del nivel de primaria (197 varones y 188 mujeres) y 54 estudiantes del nivel de inicial (23 varones y 31 mujeres).
El proyecto se está realizando con el objetivo de lograr resolver la situación vulnerada del derecho a una educación de calidad y a un entorno familiar seguro y respetuoso en la unidad educativa Carlos Laborde Pulido. La iniciativa surge como respuesta a una preocupación compartida por la dirección del centro, su plantel docente e integrantes de la junta escolar, tras la identificación de un aumento en conductas irrespetuosas, discriminatorias y en algunos casos, patrones de violencia entre los y las estudiantes, tanto en el aula como en espacios comunes, que refleja la necesidad de fortalecer el entorno educativo como un espacio seguro, inclusivo y formativo.
Hasta la fecha se han desarrollado procesos de formación dirigidos a madres, padres y tutores, fortaleciendo sus habilidades parentales, la comunicación familiar, la resolución pacífica de conflictos y la aplicación de modelos de crianza positiva. El personal docente está también participando en las capacitaciones orientadas a reforzar sus conocimientos sobre prevención de la violencia escolar incorporando enfoques de derechos, género e inclusión educativa para mejorar la convivencia dentro de la comunidad escolar. Y en el centro educativo se está impulsando, entre su alumnado, la adopción de prácticas inclusivas, respetuosas y no violentas, mediante actividades académicas y socioeducativas que favorezcan la convivencia y el respeto mutuo.
El proyecto contempla la construcción de un espacio pedagógico destinado a la organización de estas actividades que promuevan la participación activa de las familias en el proceso educativo pues no dispone de este tipo de ambientes adecuados para el desarrollo de prácticas de convivencia respetuosa, resolución pacífica de conflictos, ni de formación en valores. Las obras están previstas que se inicien en los próximos meses una vez se dispongan de los fondos necesarios para su edificación. Su implementación ayudará a que se puedan resolver estas situaciones y que se convierta en un lugar que involucre a toda la comunidad educativa, fortalezca el tejido social, promueva la equidad y garantice el pleno derecho a una educación plena y de calidad.
